《会计综合模拟实训》课程标准

一、基本信息
课程名称：会计模拟实训
学    分：4
学    时：72
先修课程：会计基础会计电算化财务会计税法成本管理会计等
后续课程：审计学财务管理财务报表分析
   编制人：李景肖
二、课程概述
《会计综合模拟实训》课程是会计电算化专业的核心能力课程。该课程是会计电算化专业学生学完所有基础课程和专业课程后，在第五学期开设的一门以企业财务部门的业务为基本内容，融会计理论知识、专业操作技能和会计职业素养为一体的综合性集中培训课程。该课程采用老师设置工作场景和提出要求，学生自主组织会计工作的方式，模拟一制造企业12月份的真实业务工作场景，采用分组学习，由不同的学生分别扮演业务员、出纳、制单会计、主管会计、财务经理等角色，并且不断轮岗，把实际工作场景和会计知识技能结合起来训练，工作场景和学习课题融为一体，兼顾学生的会计核算能力和会计监督及管理能力训练，手工会计做账和会计电算化做账同步进行，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。会计专业的毕业生都有实习、试用这一环节。在市场经济环境下，企业处于快节奏的状态，加之有些商业秘密不便让新人介入，因此对外来实习、试用人员很难顾及，极少指定专人带领并进行指导性操作。鉴于上述情况，在实习、试用前有一定的实际操作经验变得尤为重要。因此，在进入会计行业工作之前进行一套仿真的模拟实训就势在必行，也基于此，本门课程成为会计专业的主干核心课程。
三、教学目标
（一）能力目标：
1 培养学生会计职业岗位的基本核算实践操作能力，包括银行、税务、工商等机构认知，会计基本技能，如数字书写、凭证装订，会计建账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、结账、对账、编制会计报表等会计核算能力。
2 培养学生对企业资金筹集、资金运用、资金收回和资金分配的财务分析能力，对企业会计及相关资料审查验证的内部审计能力，纳税筹划及申报等会计管理能力。
（二）知识目标：
1了解实训目的、要求、内容、组织；明确组织机构设置与主要岗位工作职责；熟悉主体企业的主要会计政策。
2 进一步了解和熟悉与会计实务相关的会计法律法规。
3 近一步熟悉和掌握数字书写、凭证装订，会计建账、复式记账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、结账、对账、编制会计报表等会计核算方法。
4 近一步熟悉和掌握企业资金筹集、资金运用、资金收回和资金分配的财务分析知识，进一步熟悉和掌握会计监督和内部审计，以及纳税筹划和申报的相关知识。
（三）素质目标
1 科学的创新精神和高尚的会计职业道德。
2 具有较强的团队精神和交流沟通能力。
3 严谨规范的工作态度，一丝不苟的工作作风。
4 信息收集和加工处理的能力。
5 灵活运用已学知识解决问题的能力。
6 查找错误并进行正确处理的能力。

四、教学内容
（一）内容模块
表1：课程项目及学时分配

序号	参考项目	子项目	参考学时
1	会计基础工作	企业概况及会计机构设置和建账	4
		出纳岗位核算	4
		日常经营管理费用核算	2
2	债权债务核算	债权和债务核算	4
3	生产准备和生产过程核算	非流动资产核算	2
		材料采购核算	4
		成本岗位核算	6
4	销售核算	销售商品、材料的核算	4
		销售费用核算	2
		销售成本核算	4
5	利润结转和分配核算	利润结转核算	4
5	利润结转和分配核算	利润分配核算	4
6	期末对账和结账	期末对账	4
6	期末对账和结账	期末结账	6
7	编制和分析财务报表	编制资产负债表	4
		编制利润表	4
		财务报表分析	4
8	编制纳税申报表	增值税纳税申报表	3
8	编制纳税申报表	企业所得税纳税申报表	3
总计			72

2、能力训练项目设计（一般指二级项目内容）

编号	能力训练项目	学时	能力目标	主要支撑知识	训练方式及步骤	结果（可展示）
1.1	北京金泰和钢铁有限公司的企业概况和会计机构设置和建账	4	1能设置中小企业基本的组织结构和和会计机构的各岗位人员。 2能正确对日记账、总账、明细账进行开账及初始金额的登记工作。	1.了解企业的基本组织结构和会计机构的基本构成，熟悉会计核算相关的法律法规及核算方法。 2. 熟悉中小型生产公司账簿建立的要求	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	新建立并登记的账簿建立账套并进行各模块系统的启用初始化设置的记录
1.2	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份有关货币资金核算业务的账务处理	4	1能正确办理银行往来票据、编制记账凭证、登记现金日记账、银行存款日记账 2能正确进行票据结算凭证的传递工作。 3能熟练开具收款收据，办理现金的收付及现金和银行存款清查工作。	熟悉会计处理方法，掌握各种结算票据、结算凭证的填制与使用，以及其它非票据结算方式。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证及登记的日记账。
1.3	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份日常经营管理费用的核算	2	1 能正确归集经营管理费用并正确进行记账凭证的填制和账簿的登记。 2 能在总账系统正确填制费用产生的记账凭证并进行记账凭证的查询、出纳签字、审核与过账。 3 正确进行经营管理费用原始凭证的传递。	1了解和熟悉哪些类型的费用归属于经营管理费用。 2.熟悉填制记账凭证和登记账簿的相关知识。 2 熟悉总账系统处理会计业务的程序与方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，总账系统的记账凭证记录和总账和明细账记录。
2	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份债权债务业务的核算	4	1能正确按有关规定负责对应收、应付、预收、预付等往来款项建立必要的管理制度，严格执行国家的结算制度和结算纪律。 2 能正确负责债权债务的清收偿还，及时进行往来款项的结算、往来款项的明细核算、往来款项的清查核对等会计处理。 3 能正确进行应收、应付管理系统的初始化、日常业务处理和期末业务处理，以及采购管理、销售管理的启用和初始化和与往来相关的业务处理。	1 熟悉应收、应付、预收、预付等往来款项的管理制度，了解国家的结算制度和结算纪律。 2 了解债权债务结算岗的业务种类及核算方法。 3 熟悉应收、应付管理系统初始化、日常业务、期末处理以及采购管理、销售管理启用、初始化的相关知识和操作。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，应收、应付管理系统的初始化、日常处理、期末处理的业务记录。以及采购管理、销售管理的启用和初始化和与往来相关的业务处理的业务记录。
3.1	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份非流动资产业务的核算	2	1 能正确进行固定资产、无形资产的取得、固定资产折旧和无形资产摊销、固定资产和无形资产处置等核算。 2 能正确进行固定资产模块的、初始化设置、日常业务、期末业务处理并生成记账凭证。	1了解固定资产的确认标准，掌握固定资产的折旧方法。 2 熟悉和掌握固定资产模块的业务流程、初始化设置、日常业务、期末业务的各种知识和操作。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，以及固定资产模块的初始化设置、凭证和账簿记录。
3.2	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份材料采购业务的核算	2	1 能分别采用实际成本和计划成本的方法正确进行原材料的日常业务和期末业务的处理。 2 能正确进行期末原材料仓库的盘存工作。 3 能正确进行采购管理系统的日常处理和期末处理，以及库存管理系统和存货核算系统的初始化和与采购相关的业务处理。	1 熟悉存货管理制度、实际成本和计划成本的核算方法。 2 熟悉原材料仓库的盘存制度。 3 熟悉采购管理系统、库存管理系统、存货管理系统的相关知识和操作。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，以及采购、库存管理系统、存货核算系统记录。
3.3	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份生产成本业务的核算	4	1 能正确运用品种法、分批法、分步法、分类法、定额法等核算程序进行生产成本的核算。 2 能正确进行辅助生产费用、制造费用、期间费用的归集和分配。 3 能正确将生产费用在完工产品和在产品之间进行分配。 4 能正确进行产品成本报表的编制和分析。 5 能正确将生产成本核算业务录入总账系统记账凭证并进行审核和过账，以及将产成品录入库存管理系统。	1 掌握品种法、分批法、分步法、分类法、定额法等核算程序和方法。 2 熟悉和掌握辅助生产费用、制造费用、期间费用的分配方法。 3 掌握生产费用在完工产品和在产品之间的分配方法。 4 掌握产品成本报表的编制和分析方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，以及产品成本报表和报表分析，以及总账系统和库存管理系统的业务记录。
4．1	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份销售商品和材料的核算。	4	1 能正确进行现销、赊销、预收款销售、代销、销售折让和退回，以及销售材料的核算。 2 能正确进行销售管理系统的日常业务处理和期末处理，以及正确进行库存管理系统和应收管理系统与之相关的业务处理。	1 熟悉现销、赊销、预收款销售、代销、销售折让和退回，以及销售材料的核算原则和方法。 2 熟悉销售管理系统、库存管理系统、应收管理系统的日常业务处理方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，以及销售、库存、应收管理系统的业务记录。
4.2	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份销售费用的核算。	2	1 能正确归集销售费用并进行填制记账凭证和登记账簿核算。 2 能正确进行销售费用原始凭证的传递。 3 能正确将销售费用产生业务录入总账系统。	1 熟悉和掌握哪些费用属于销售费用。 2 熟悉销售费用的核算原则和方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，以及总账系统的业务记录。
4.3	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份销售成本的核算。	2	1 能正确计算销售成本，并据以填制记账凭证和登记账簿。 2 能正确进行库存管理系统的出库业务处理和存货核算系统的结转销售成本业务处理。	1 熟悉个别计价法、加权平均法、移动加权平均法、先进先出法、毛利率计算法等销售成本的计算方法。 2 熟悉库存管理系统、存货核算系统的日常业务处理方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，库存管理系统和存货管理系统的记录。
5.1	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份利润结转核算。	2	1 能正确进行营业利润、利润总额、净利润的计算。 2 能正确将各损益类账户的累计发生额转入本年利润账户。 3 能正确进行总账系统期末自动转账的设置和转账凭证的自动生成处理。	1 熟悉营业利润、利润总额、净利润的计算方法。 2 熟悉和掌握各个损益类账户及其核算原则和方法。 3 熟悉自动转账的设置及其凭证生成的方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的总账和明细账，以及营业利润、利润总额、净利润的计算结果。
5.2	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份利润分配核算。	2	1能正确进行利润分配业务会计核算。 2 正确在总账系统中产生利润分配业务的记账凭证并登记账簿。	1 熟悉利润分配顺序和原则。 2 熟悉和掌握与利润分配有关的各个账户及其使用。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示填制的会计凭证和登记的账簿。
6.1	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份期末对账	2	能正确进行账证核对、账账核对、账实核对。	熟悉账证核对、账账核对、账实核对的原则和方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。
6.2	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份期末结账	2	1能正确结出各个资产、负债、所有者权益、成本类账户的余额，完成月末结账 2 能完成各个模块系统的期末结账	熟悉结账的原则和方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示各个资产、负债、所有者权益、成本类账户的余额。
7.1	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份资产负债表的编制	2	能正确编制资产负债表	熟悉资产负债表编制的原则和方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示编制的资产负债表
7.2	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份利润表的编制	2	能正确编制利润表	熟悉利润表编制的原则和方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示编制的利润表
7.3	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份财务报表的分析	2	1 能正确进行公司的偿债能力、营运能力、获利能力、发展能力分析。 2 能利用杜邦分析法正确进行财务综合分析。	1 掌握趋势分析法、比较分析法、比率分析法、因素分析法等各种报表分析方法。 2 熟悉各个偿债能力指标、营运能力指标、获利能力指标、发展能力指标的计算方法。 3 熟悉杜邦分析法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示各个能力指标的计算结果。
8.1	北京金泰和钢铁有限公司2010年12月份增值税纳税申报表的编制	2	能正确编制增值税纳税申报表	熟悉和掌握增值税纳税申报表的原则和方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示编制好的增值税纳税申报表。
8.2	北京金泰和钢铁有限公司2010年所得税纳税申报表的编制	2	能正确编制企业所得税纳税申报表	熟悉和掌握企业所得税纳税申报表的编制原则和方法。	教师先布置工作场景并提出要求，学生组成小组并进行角色分工，学生自主完成工作任务。操作时可个别提问也可小组或全班集体讨论。最后老师听取小组汇报并由老师和学生代表共同对汇报的小组进行工作成绩打分。	展示编制好的所得税纳税申报表

五、教学组织形式
以自然班上课（40人左右）。根据学生情况，每班分成8个以下学习小组分组实验，每组5人，按照会计工作组织的内部分工,以实验小组的形式进行实验,每一小组指定一名学生担任组长，并将学生分组情况备案。
老师设置工作场景和提出要求，学生自主组织会计工作，由不同的学生分别扮演业务员、出纳、制单会计、主管会计、财务经理等角色，并且不断轮岗，共同合作完成实训任务。
通过包括课堂教学、演示、模拟、操作、课堂讨论、网络课程自学、作业等方式进行实训。

六、课程考核方式和考核标准

考核项目		考核内容及方法	评分比例%
过程考核	工作态度	根据学生实训期间勤问、勤练、勤思考的表现及团队协作情况等，由教师和学生推荐的民主评议小组评议。	10
	组织纪律	根据学生实训期间出勤情况和课堂遵守纪律情况，由教师考核	10
	任务实施	根据学生完成实训任务的工作态度和工作质量及效率，由教师和学生推荐的民主评议小组评议	40
结果考核	结果评价	根据学生完成实训项目，形成会计档案资料的数量和质量，由教师考核；评价标准由教师制定。	30
	实训报告	根据学生完成实训报告的质量由教师考核；评价标准由教师制定。	5
	小组汇报	根据汇报的流利程度、专业素养、仪表仪态、逻辑清晰程度，由教师考核。	5
合计			100

七、教材的选用
（一）教材或讲义编写建议
《会计综合实训》，陈凌、周雪主编，北京师范大学出版社，全国高等职业教育会计专业精品系列教材。
会计综合实训任务书，阮智容、李志勇主编，北京理工大学出版社，国家示范性高等职业规划教材之一。
（二）教学参考资料
贾海峰主编，《会计综合实训教程》，北京师范大学出版社，2012.08
章洁倩主编，《会计综合实训模拟教程》，北京大学出版社，2012.07
陈云梅，谢丽安主编，《会计综合实训项目化教程》，电子工业出版社，2011.08
孙一玲主编，《电算会计综合实训》，立信会计出版社，2011.02
八、主要教学资源要求
（一）教师要求
1.具有会计学相关专业本科以上学历，并有3年以上会计相关工作经验。
2.具有中级以上会计职称的企业一线工作人员。
（二）学习场地、设施要求
手工及电算会计实训室、多媒体教学软件、投影仪等。
（三）课程资源的开发与利用
1.加强实训基地建设，校内实训与校外实习同步发展。
目前，校内已有一间会计手工实训室及两间手工和电算会计综合实训室，校外开发了多处会计实习基地，为学生岗前实习创造了条件。校内实训和校外实习同步发展，有机融合，使会计实践教学从校内课堂延伸到校外企业岗位，丰富和发展了会计实践教学的形式与内容，激发了师生的教学热情，收到良好效果。
2.开展学校与企业双向交流，校企合作开发教学资源。
在实践教学中，一方面，聘请企业的能工巧匠来学校讲课，传授职业技能；另一方面，教师主动利用假期时间下企业锻炼，提高实践教学能力。在校企合作，实现双赢，丰富实践教学资源。
3.到企业搜集一些真实的素材资料，如真实的单、证、账、表等会计核算资料，丰富教学案例。
4.充分利用网络资源，拓展教学空间。
运用多媒体教学，链接中华会计网校www.chinaacc.com/，中国会计视野网 http:// esnai.com/

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